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因此，這一堂課的內容可能是很多來的朋友沒有預期到的
我準備了很多影片和音樂
藉由影片，去感受音樂在影片中的重要性
感受創作者如何用音樂說講故事，描述人
以及為什麼這畫面要用這樣的音樂來搭配
其實這其中都是經過設計，充滿小心機在裡面的
我準備了很多影片和音樂
藉由影片，去感受音樂在影片中的重要性
以及為什麼這畫面要用這樣的音樂來搭配
其實這其中都是經過設計，充滿小心機在裡面的
講座中我用了海上鋼琴師的一段音樂
Playing of Love作示範
海上鋼琴師 Playing of Love 故事題要 :
1900是一位在船上發現的棄嬰，因為有著彈琴的天份被留了下來
在船上擔任鋼琴師。有一天 ，他看到了一位女孩.....
我們先來看一次
放上第一頁的琴譜給大家參考 :
想一想，如果完全按照譜的節奏彈奏
會有什麼結果呢 ?
(其實樂譜有標記Rubato，就是彈性速度的意思)
這是我自己的感受，也許你們會有不同的見解
就像看一幅畫一樣
每個人都可以有自己的想法
你們的感受是什麼呢 ^^
Playing of Love作示範
大家也可以試著感受看看喔 ^^
海上鋼琴師 Playing of Love 故事題要 :
1900是一位在船上發現的棄嬰，因為有著彈琴的天份被留了下來
在船上擔任鋼琴師。有一天 ，他看到了一位女孩.....
我們先來看一次
解說重點 :
1. 琴譜與音樂的關係
2. 音樂前後的轉折
3. 情緒的堆疊
1. 琴譜與音樂的關係
2. 音樂前後的轉折
3. 情緒的堆疊
放上第一頁的琴譜給大家參考 :
想一想，如果完全按照譜的節奏彈奏
會有什麼結果呢 ?
(其實樂譜有標記Rubato，就是彈性速度的意思)
再去注意 :
1. 感受第51秒看到那女孩的那顆音 (長音停住了之前的灑脫)
2. 1900想透過琴音對女孩表達什麼
3. 1分50秒一樣的旋律，情感的增加
4. 2分05秒情感轉為更濃烈
5. 2分16秒 他在猶豫什麼
6. 2分50秒 他在猶豫害怕什麼
1. 感受第51秒看到那女孩的那顆音 (長音停住了之前的灑脫)
2. 1900想透過琴音對女孩表達什麼
3. 1分50秒一樣的旋律，情感的增加
4. 2分05秒情感轉為更濃烈
5. 2分16秒 他在猶豫什麼
6. 2分50秒 他在猶豫害怕什麼
這是我自己的感受，也許你們會有不同的見解
就像看一幅畫一樣
每個人都可以有自己的想法
你們的感受是什麼呢 ^^
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